閃文集 Ⅲ
132
當調皮搗蛋，惹老師生氣。老師要打人時，我就學《勞萊和哈台》
當中追逐的戲碼，跑給老師追
[
附註一
]
。
逃跑時還可以裝出「勞萊
式」的滑稽動作，回頭頂嘴，令老師看了又好氣又好笑。如今身
為人師，碰到犯錯的學生，既不能鞭，又不能打，頂多口頭訓誡一
番，還真羨慕當年老師可以追著學生打的日子呢。
勞萊和哈台就像中國人常提的「哼哈二將」，焦不離孟，孟
不離焦
[
附註二
]
。
勞萊和哈台的造型一瘦一胖，相當具有互補性的
喜感。我個人的想像，勞萊的第一個字母「
L
」
代表瘦長
(
Long)
，
而哈台的第一個字母「
H
」
代表肥胖
(
Heavy)
。
於是在讀到一些歷
史人物的故事時，我會突發奇想，想以胖瘦造型將他們配對成「勞
萊」和「哈台」。我大學一年級唸微積分，就想將
17
世紀出生的兩
位人物配對：德國的萊
布尼茲
(
Gottfried Wihelm
Leibniz; 1646
－
1716
；
參見圖
三
(
左
))
及英國的牛頓
(
Isaac
Newton
；
1642
－
1729
；
參
見圖三
(
右
))
。
當年這兩位
數學大師建立微積分體系
時的苦思過程，讓我感到
「
勞萊和哈台」的喜感。
牛頓解釋如何從
∆y/∆x
得到導數，卻難圓其說。因為
∆x
趨近於
0
時，
∆y
也趨近於
0
。
他以不同觀點，一直想說服他人，
∆x
趨近於
0
時
∆y/∆x
會趨近於一個定值。但他並未能成功的給定一個明確的觀念。而萊
布尼茲則利用微分
(
differential) dx
及
dy
的觀念，八仙過海，另顯神
圖三
: (
左
)
萊布尼茲
(
Gottfried Wihelm Leibniz;
1646
－
1716); (
右
)
牛頓
(
Isaac Newton; 1642
－
1729)