中央政府科技研發績效彙編 107年度 | 附錄

134 共圖書館讀者使用，並推動全國公共圖書館平板電腦借用服務，以平板電腦為電子 書載具，拉近民眾與閱讀的距離。 7. 建置校園智慧網路計畫 (2/4) ：將國中小校園內主幹網路提升為光纖線路，並配合升 級網路交換器相關設備。另每班教室網路速度提升為具高可用性的有線網路接取點 及無線網路接取點，且頻寬具 Giga 介接能力，以強化可支援數位學習及行動學習 之網路存取環境。同時規劃適當的智慧網路管理機制，提供自動化的管理作業，提 升校園網路的妥善率，不僅減輕校園網管人員負擔，也提升教師數位教學與學生數 位學習的資訊基礎環境。 8. 強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫 (2/4) ：完善國民中小學資訊科技教室需求之 資訊設施，符合十二年國教課綱設備基準；以及建置教室資訊環境，並整合現有資 源支援國民中小學教師數位教學與學生進行數位學習，達全國學生享有智慧學習環 境。期全面滿足教師應用資訊科技於輔助教學需求，並擴散應用於互動教學及創新 教學，提供師生簡便、穩定及具親和性的資訊整合應用環境，及促進以學習者為中 心的合作學習、翻轉學習、專題學習、問題導向學習、探究學習等深度學習 (Deeper Learning) 方式或是跨校、跨國遠距學習，導入科技應用，豐富學生學習內涵及教 育模式。 9. 高中職學術連網全面優化頻寬提升計畫 (2/4) ：提升高中職校園網路對外連網具高速 的介接寬頻。促進教師順暢接取數位化、雲端化教學工具於課堂教學或參與社群共 創教學典範。提供學生在校園運用數位、行動學習載具接取各領域學習資源所需之 足夠頻寬。 10. 數位學習深耕計畫 (1/4) ：以深度學習、資源整合、建立典範、國際接軌為發展目 標，培育各級師生具有自主學習能力、個人化學習能力、高層次思考與運算思維、 主題式跨域學習能力、新興科技知識及創客 (Maker) 精神。發展大學 19 個系列 76 門課程，並推動 7 個對焦新南向國家需求的系列課程，推動學校與越南、泰國、 印尼與馬來西亞等國大學及機構，建立合作網絡，除共同開課外並擴大課程應用深 度及廣度；中小學 30 套數位學習主題跨域課程開發、 5 套精緻化課程開發 ( 內含 影片、動畫及多媒體遊戲 ) 及成效分析相關報告，各參與學校每學期至少實施 12 節課，全年超過 24 節課。 ( 四 ) 落實能源與校園環境永續 1. 學校防減災及氣候變遷調適教育精進計畫 (4/4) ：建置融合氣候變遷思維的防災校