107年度中央政府科技研發績效彙編

90 ( 一 ) 創新人才培育 教育部於 107 年度持續執行創新人才培育之相關計畫，以提升我國優秀人才之質量，增加 科研人才之投入，執行計畫說明如下： 1. 資通訊軟體創新人才推升計畫 (104-107 年 )：發展新興資訊軟體科技社群並與跨校性 學生組織或社群團體合作，包含資通訊系統軟體、AR/VR 與 3D 多媒體、社群運算與巨 量資料、智慧終端與人機互動、雲端運算等領域，並推展產學合作模式，透過學校專 題製作或輔導學生參與競賽，搭配業師的指導，提升學生的實作能力，促成學生與產 業界接軌的新世代人才培育，並推動全國性「大學程式設計先修檢測 (APCS)」，向下 扎根高中職校資訊科學教育，部分學系以該檢測作為開放校系試辦將學習歷程檔案資 料納入第一階段檢定或倍率篩選項目。 2. 人文社會科學基礎及跨界應用能力培育計畫 (104-107 年 )：以人社領域師生為主體， 推動跨域共創課程，建構實作模擬場域，引進駐校社會型企業家、非營利組織專家及 業界教師，以「虛擬學院」形式，發展與其他領域之共同學習及專案合作，補助大學 開設 159 門跨域共創課程，並形成城鎮駐點場所 19 處，將跨領域與跨校之教學團隊 所產出的觀念與知識擴散至社會中，強化大學、城鎮、產業之間的互動關係。 3. 智慧製造產業創新提升人才培育計畫 (106-109 年 )：因應製造產業轉型智慧化發展之 中高階人才需求，導引大學校院發展智慧製造所需感測系統、物聯網系統、虛實系統、 大數據等核心技術扎根課程，並成立全國北、中、南 6 個智慧製造跨校跨域教學策略 聯盟，建立臺灣第一個智慧製造產業創新知識庫，另舉辦「全國智慧製造大數據分析 競賽」，提供實證場域數據，創造學產研互動交流與學習成長的新模式。 4. 智慧聯網技術與應用人才培育計畫 (106-109 年 )：因應發展與創新應用趨勢，透過 5 個跨校教學聯盟及跨域教學特色實驗室，以「智慧製造」、「智慧空間」及「智慧運輸」 為重點領域，推動水平分層技術扎根，強化大學校院物聯網相關技術與應用 ( 如多重 感測與致動元件設計、低功率設計與獵能技術、物聯網系統等 )，開發領域相關師資與 教學資源，組成跨領域或跨組織教學研究團隊 36 個，佈建紮實基礎環境，並辦理各類 創意競賽共計 7 場次，參加人數達 1,800 人次以上，以此提升未來科技人之智能涵養， 將有助國內智慧物聯網應用產業之蓬勃發展。