Page 55 - 海洋科技博物館 前沿專輯成果專刊

106 年松山菸廠文創園區成果展動手做專區:動手 做一直為實驗的基本特質，因為從實際動手做的過 程中，可讓許多相關的科學觀念，自然而然地經由 直接感受得知科學的奧秘，感謝各計畫團隊能夠共 襄盛舉此次特配合期末成果展規劃動手做專區，活 動開場以生動活潑的科學演示方式揭開序幕，將科 學結合魔術表演更加的精采有趣，接下來一連串的 動手做實驗，場場人氣滿滿，民眾響應熱烈，更是 展出前沿計畫動態成果的豐碩成果，現場也展示出 許多的實驗包成果。
106 年劍潭青年活動中心國中小行動學習優良學校 選拔活動暨動態成果展:配合科技部活動支援至台 北劍潭活動中心舉辦現場動手作活動，我們設計活 動以闖關模式進行，先做再學，由操作實驗的現象 觀察引起學習動機，除現場推廣活動之外，有些學 校/老師表達想要到校推廣(或其他形式)之接觸， 也認可現場活動的學習方式。
參 論文發表
中 / 英文題名
作者
發表年
文獻類別
動手做活動對國中自然科學習的意涵—以綠能風車教案為例。論 文收錄於第四屆師資培育國際研討會—各科教材教法論文集。台 北:國立台灣大學。
徐式寬、吳杰穎、 黃心豪、沈弘俊
2016
國內研討會
動手做活動對國中自然科學習的意涵—以綠能風車教案為例。收 錄於劉冠麟編輯，教材教法理論與實務。台北:國立台灣大學師 資培育中心。2017 年
徐式寬、吳杰穎、 黃心豪、沈弘俊
2016
著作專書
探索新興科技融入中學教學之優勢與困境—以生醫檢測單晶片教 材開發為例。論文發表於迎向新課綱 : 科技社會中課程與教學變 革術研討會。南投:國立暨南國際大學。
徐式寬、沈弘俊、 吳杰穎
2017
國內研討會
國小學童結合科學與科技動手作活動之設計與評估。論文發表於台 灣教育研會 2017 學術研討會(TERA2017)。高雄:國立中山大學。
徐式寬、宋家驥、 沈弘俊
2017
國內研討會
以綠能風車教材計畫初步探索跨年段科學教育動手作活動之設 計。論文發表於 2017 全球華人計算機教育應用大會(GCCCE)。 中國:北京師範大學。
徐式寬、宋家驥、 沈弘俊
2017
國際研討會
前瞻科技創新教育資源研發暨應用推廣計畫「奈米科技」與「綠色能源科技」
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