Page 52 - 海洋科技博物館 前沿專輯成果專刊

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106 年度教學發展與開發討論會議:種子教師進行教學發展的討論會議，藉由多方提問和討論來腦力激盪，產 生更多火花。教師也藉由每次討論會的時間，相互交流，對於課程設計的理念部分，也在此做一個呈現的平 台，對於教師教學上的進展助益良多。透過教師設計及試做模型分享、討論，進而優化教材模組。
奈米科學營:將奈米科學教材以不定期及多元化的 模式舉辦，104 年度有與科工館、台積電、台大奈 米微機電中心等產學研單位合作舉辦，所舉辦的場 次於偏鄉及離島等皆有推廣之足跡 ( 今年度有宜蘭 偏鄉、金門、廈門等地 )，舉辦的形式有親子營、假 日周末營、動手做實驗闖關活動等。營隊辦理的模 式除了有科學主題演講，也以轉化的教材做動手做 科學教學活動，以進行前沿轉化科普教學。
奈米科學營:將奈米科學教材以不定期及多元化的模式舉辦，105 年度有與宜蘭縣政府、金門縣政府、台積電、 台大奈米微機電中心、台大慶齡中心、台大科教中心、北區國高中等產學研單位合作舉辦。營隊辦理的模式 除了有科學主題演講，並安排學員作無塵室參觀，也以轉化的教材做動手做科學教學活動，以進行前沿轉化 科普教學，與其他跨領域的結合如宜蘭圖書館一同舉辦閱讀科學奈米科學體驗營，將閱讀與科學作結合推廣。
104 - 106 年度前沿科技創新教育資源研發暨應用推廣計畫成果專輯